基于学科融合背景下的英语活动课教学

学科融合是当前学科核心素养的必然发展趋势，多学科的构建与融合，可以发挥学科优势，提高教学效率。本文基于小学英语学科素养要求，通过一节英语和科学的学科融合课进行教学探究，从而分析学科融合背景下的英语活动课存在的优势与不足。

一、开展学科融合的英语活动课的背景及意义

学科融合（FOS-Fusion of Subjects）是在培养学生学科核心素养背景下的必然发展趋势。（剩余5122字）

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