教育评价如何更好地达到育人目的

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一

我所在的学校是中部省份的一所省示范高中，在我们学校担任班主任有一项工作，那就是完成学生综合素质评价。

新高考实施之前，我所在的省高中生综合素质评价是从公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现等六个方面对学生进行评价。其中，“公民道德素养”分为优秀、合格、不合格，其他五个方面均分为A、B、C、D四个等次来评价，并且规定任何一项被确定为D等次就不能录取到一本以上的高校。（剩余4906字）

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