小学数学基本活动经验教学方式探讨
——以“数与代数”教学为例
【摘要】本文以人教版小学数学“数与代数”教学为例，阐述通过“立足日常生活、经历多样活动、巧设引导问题、善用教学评价”等方式，帮助学生积累丰富的数学基本活动经验。
【关键词】小学 数学课堂 基本活动经验 数与代数
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2021）25-0097-02
数学学习的主要目的之一，是让学生根据自己理解的深度和广度，结合自身体会、记忆、联想、思维等形成一个具有内部规律的数学认知结构。（剩余4133字）
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