对比
——解读咏物诗的“金钥匙”
【摘要】本文基于咏物诗的特点，建议教师在教学咏物诗时通过朗读对比、版本对比、资料对比、诗歌对比等引导学生全面解读咏物诗，从而提升学生阅读和理解咏物诗的能力。
【关键词】古典诗词 对比策略 咏物诗 《石灰吟》
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2021）25-0076-02
核心素养关乎学生终身的品格，包含了语言能力、思维品质、审美意识和文化传承四个方面。（剩余3130字）
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