“立德树人 五星学子”培养模式下特殊教育专业课程设置研究

——以长春师范高等专科学校特殊教育专业为例

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摘要：课程设置是专业建设的根基，是促进全面提升人才培养质量、提高办学水平、增强社会服务的重要驱动。自2014年至今，国家已连续颁布三期特殊教育提升计划，2015年出台《特殊教育教师专业标准》明确定位，教育部2022年工作要点又一次将“推进特殊教育拓展融合提升”作为重点，单一的人才已不能满足时代发展需求。（剩余3662字）

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