基于OBE理念的聋生程序设计课程教学改革与实践

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摘  要：针对聋人大学生的特点和程序设计教学中存在的问题，实施基于OBE的课堂教学实践。通过建设网上课程平台，结合课程目标设置课前预习任务，课堂借助語音识别技术辅助手语教学，实施问题引导、项目驱动的翻转课堂教学，完善课程考核方式，引入目标等级和目标达成度实施等多元评价考核体系，对国内聋人高等教育基于OBE理念的教学改革提供参考。（剩余5284字）

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