新工科背景下线性代数线上线下混合式“金课”的改革与实践

摘  要：在新工科背景下，为了适应高等院校应用型创新人才的培养目标，主要从教学内容和教学手段方面打造线上线下混合式线性代数“金课”。利用类比法、层层递进法、延伸法、实验法和案例分析法等对课程的内容进行优化。通过建立相关信息资源教学平台，借助MOOC和微课形式，结合试题库建设，加强线上测试训练，充分发挥线上线下教学的优势和特点，形成线性代数“金课”的课程体系并进行实践，从而完善教学内容和创新教学手段。（剩余7330字）

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