推理性语境视域下英语隐喻性复合词的理解模型建构

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摘  要：文章从认知心理学角度，以问卷测试的形式，采用词汇判断任务探究英语学习者在推理性语境中理解隐喻性复合词所采用的心理联想策略，并建立心理联想模型。结果表明，在因果或条件关联等强推理性语境中，学习者主要利用纵聚合联想策略;其次是利用横向分离-组合联想策略;使用较少的是横组合联想。而在转折关联弱推理性语境中，学习者较多采用的是横向分离-组合联想策略。（剩余6243字）

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