新工科背景下课程思政内容的挖掘与实践

——以包装容器结构设计与制造课程为例

摘  要：课程思政建设是高等学校全面提高人才培养质量的重要任务，高校及教师应响应教育部精神积极推进课程思政建设。新工科背景下，高校工科教师在不断提高自身的专业素养和道德素养的同时，应结合专业特点和课程特点挖掘出爱国主义精神、团队意识与合作、创新思维培育、社会主义核心价值观等思政内容，并在教学过程中合理设计课堂过程，将专业知识点与思政内容实现有机结合，在传授知识的同时实现教育立德树人目标。（剩余7493字）

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