创造型教学理念下的初中物理复习课

传统的复习课往往注重旧知识的重复与堆积，学生感受不到乐趣，核心素养也得不到有效培养。本文分析了将创造型教学理念融入初中物理复习课中，以“压强”复习为例，利用思维导图、情景教学、实践探索等活动，引导学生在复习过程重新审视梳理物理知识，应用物理知识去解决生活中的实际问题，在不断的实践探索中培养学生的物理核心素养。（剩余2520字）

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