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在“等差数列前n项和”的教学中，高斯计算“123100？+++⋅⋅⋅+=”的故事常作为典型数学史，鲜有其他数学史案例．事实上，我国有着悠久的历史文化，很多方面都有丰富的典籍流传于世，在数学教学上不能忘记自己的传统，不能忽略自己传统中有重要价值的东西[1]．《算经十书》是具有代表性意义的十种数学著作，（剩余3412字）
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融合我国古代数学史的翻转课堂教学研究
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