基于儿童生态的班级绘本微课程的实践与探索

——以小班绘本《小鳄鱼上幼儿园》为例

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导读：生态教育的理念历来是教育界的一个关注点。先贤孔子的“性相近，习相远也”、老子的“人法地，地法天，天法道，道法自然”的生态文化哲理，以及陶行知的生活教育思想等都隐含教育生态学理论。近年来，一些教育专家和学校借鉴生态教育的理念做了一些有益的探索，如江苏海门实验学校的“幼儿阅读校园文化生态研究”。吴国平校长在《人民教育》2001年第9期P14—P15关于“营造和谐生态”一章中提出了自己的观点：将校园教育生态研究与校园生活联系起来，营造一种符合规律、和谐共生的校园生态，能让学生获得身体、心理、道德发展，让教师获得专业成长，体验职业审美。（剩余3612字）

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