“双减”背景下学生体质健康的协同探索

小学阶段是学生身心发育的重要阶段，而小学体育教学的根本目标就是增强学生的身体素质。双减背景下，教育改革在不断推进，小学体育教学应当要以学生的兴趣和需求为基础，通过“家校结合”的方式带领学生积极主动的参与到体育运动之中，让学生可以通过运动感受到快乐，并建立起合理运动的意识，养成良好的体育运动习惯，进而达到提高学生身体素质的目标。（剩余4828字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。