基于核心素养的“初中体育多样化”教学体系构建

体育核心素养由运动技能、健康行为和体育品德三个维度构成，这三个维度的实现依托于体育教学模式的多样化构建。高尔基曾说过：“理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。”学校在教学中不仅要注重对学生道德素质，文化才能的培养，还需要注重学生的健康情况。上体育课能够锻炼学生的身体，增强体质，传授体育的基本知识、技术和技能，对学生进行思想和道德品质的教育。（剩余5196字）

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