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“美”在生活中无处不在,能给人留有愉悦的精神体验。教师要针对小学生抽象思维薄弱的特点,开展生活化教学,让美术知识变得更加生动有趣,帮助学生形成愉悦的体验,使美术课堂变得富有活力。
一、绘画生活,深化理解
教师要关注学生美术知识的习得、技能的提升以及情感的体验,融入生活化教学的理念,建立美术与生活之间的关联。(剩余845字)
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小学美术生活化教学的思考
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