在开放性练习中引导学生创新

数学课堂要注重练习的设计，突出开放性，让学生全员参与，突出学生的主体地位，培养学生的创新意识。精心设计练习，突出开放性，体现在三个方面。

一、计算题的开放主要体现在结论的开放。如：人教版第一册中教学“9+几”时，最后的练习题我是这样设计的，9+（    ）=（   ），这样不仅给予学生参与的机会，又做到了“上不封顶，下要保底”，还起到了总结本节课的作用，对“9+几”进行了很好地梳理，从而再次沟通了新旧知识的联系。（剩余895字）

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