幼儿教育·教育科学版

2025年12期

收藏成功

微博空间微信

本刊以幼儿园教师、幼儿教育理论工作者和研究人员为主要读者对象。反映幼儿教育研究的前沿动态，讨论幼儿教育领域的重点、难点和... 展开

类型

月刊

类别

学术

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

¥8.00 ¥4.89

原貌版试读单本购买

教师情绪信念特征及其对幼儿社会情感学习的影响研究 【摘要】本研究运用情绪信念量表对3156名幼儿园教师进行测查，了解教师的情绪信念特征，讨论其对幼儿社会情感学习的影响。结果表明：教师在情绪信念各维度的表现存在显著差异；个人背景及从教经验等因素对教师情绪信念有一定影响;教师的情绪信念在一定程...

教育戏剧活动对4一5岁幼儿社会规则认知发展的影响研究 【摘要】本研究采用教育实验法，选取浙江省绍兴市1所幼儿园38名4—5岁幼儿为研究对象，探究教育戏剧活动对4—5岁幼儿社会规则认知的影响。研究结果表明，教育戏剧活动对4—5岁幼儿社会规则认知的整体发展具有显著促进作用,对社会习俗规则认知与谨慎...
幼儿园游戏分享环节评估指标体系的构建 （摘要】本研究采用德尔菲法，构建幼儿园游戏分享环节评估指标体系。经过三轮专家咨询，形成了包括游戏分享环节的准备、过程、效果3个一级指标,游戏分享时间、游戏分享话题、游戏分享方式、幼儿参与情况、教师参与情况、情绪与情感体验、学习与思维发展7个...
生活化身体活动促进幼儿体质健康的准实验研究 【摘要】本研究基于生活化身体活动理念，以绍兴市1所幼儿园的50名小班幼儿为研究对象，开展为期12周的准实验研究。结果表明，实验组幼儿在多项体质健康关键指标上有显著提升，验证了生活化身体活动在促进幼儿体质健康发展方面的可行性与有效性。建议重视...

教育强国背景下乡村幼儿园教师队伍高质量建设逻辑起点、关键任务与行动策略 【摘要】在教育强国背景下，应聚焦乡村振兴战略下乡村幼儿园教师队伍建设的关键任务，即守起点,强过程，重循环。乡村幼儿园教师队伍建设应坚持均衡化、生态化、活力化的价值理念体系。在实践中，首先，应探索精准培育机制，激活输血造血功能，从源头出发灵活...

融合教育背景下学前孤独症儿童生活体验的现象学研究 【摘要】本研究以现象学为方法论，以近距离观察和访谈为主要研究方法，在融合教育背景下，共观察4名学前孤独症儿童，并对其家长、教师、同伴等人进行访谈。通过主题分析法,发现学前孤独症儿童对身边的人有一定的“高敏感性”,兴趣/行为的狭窄、重复实为“...

学前教育专业教育硕士专业学位研究生教育实践创新能力研究 【摘要】本研究对我国东部和中西部地区的124名学前教育专业教育硕士专业学位研究生进行问卷调查,并对其中8名研究生进行半结构化访谈，以探析其教育实践创新能力现状。研究发现,学前教育专业教育硕士专业学位研究生的教育实践创新能力整体有待提升。研究...