代际学习项目的运行机制、挑战与启示
——基于日本和新加坡的经验
代际学习是指不同世代成员（主要指幼儿与老年人）在特定情境中共同参与学习活动，其核心在于促进代际间的经验分享、知识传递与技能学习，构建平等的学习伙伴关系。本文基于国际“养老 ⋅+ 托育”服务发展趋势，系统梳理日本和新加坡两国代际学习项目的运行机制，以期为构建养老托育一体化公共服务体系提供参考。
一、日本和新加坡代际学习项目的运行机制
1.代际学习项目组织模式
日本和新加坡的代际学习项目主要有两种组织模式：共址模式与探访模式。（剩余8133字）
