教育周报·教研版

2026年18期

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学术

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让红色种子在少年儿童心中生根发芽 阜宁县合利中心小学地处红色热土、铁军故里，深耕本土红色资源，以红色文化铸魂育人，将红色基因融入办学全过程，构建起“课堂教学、校园文化、实践育人”的红色教育体系，让红色种子在少年儿童心中生根发芽、开花结果，走出一条特色鲜明、成效显著的红色文化...
教好小学低年级数学的核心方法 小学低年级数学教学，核心是贴合孩子直观形象思维特点，以兴趣培养为起点，以习惯养成为根基，用趣味化、生活化的方式让孩子吃透基础。一、趣味导入，点燃学习兴趣低年级孩子好奇心强，单一枯燥的讲解易让孩子走神。教学要从情境与游戏切入，把知识藏进趣...
小学特殊群体心理健康研究 小学阶段是个体心理健康发展的关键期，特殊群体因家庭环境、生理条件或社会支持的特殊性，其心理健康问题更易被忽视。本文以小学留守儿童、流动儿童、残疾儿童为主要研究对象，分析其心理健康现状与核心问题，从家庭、学校、社会三方面提出干预对策，旨在为提...
小学数学综合与实践活动的育人价值与实施路径 小学数学 “综合与实践” 是连接数学与现实世界的桥梁，新课标强调真实情境、问题解决与能力培养，引导学生完整经历发现、提出、分析、解决问题的过程。西师版五年级《设计长方体的包装方案》以生活包装为载体，通过拼摆、计算、比较、优化，巩固长方体表面...
中职课堂互动不足的成因及改进措施 摘要：课堂互动是提升教学质量、激发学生学习兴趣的重要环节。当前中职课堂普遍存在互动不足、学生参与度低、课堂氛围沉闷等现象，严重影响教学效果和人才培养质量。本文分析中职课堂互动不足的主要成因，并提出针对性改进措施，为打造高效、活跃的中职课堂提...
“三新”背景下高中化学核心素养的高考复习转化策略研究综述 普通高中课程标准明确将“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”五大核心素养作为课程目标核心，而新教材通过“主题式编排”“实验探究模块强化”等设计，为素养培育提供了载体，新...
家校社协视域下农村家庭教育服务的优化路径研究 一、问题的提出 2023年1月，教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，明确提出到“十四五”时期末，形成“定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效”的协同育人机制。这一政策导向标志着家庭教育从“家事”上升为“国事”...
家校社协同视角下的小学心理健康研究 小学生心理健康是其全面发展的重要基础，单一依靠学校、家庭或社区的干预模式已难以应对当前复杂的心理问题挑战。分析当前小学心理健康教育的现状，探究三者在协同过程中存在的问题，并提出针对性的协同策略，旨在构建“学校主导、家庭基础、社区支持”的联动...
核心素养导向下农村中学语文“两极分化”的抑制策略与实践探索 摘要：中学语文教学中普遍存在的“两极分化”现象，严重制约了教育公平与学生核心素养的全面发展。本文基于课题研究，结合课例教学，探讨在核心素养导向下抑制农村中学语文两极分化的有效策略。研究表明，通过情景式教学、个性化辅导及多元评价等措施，能够有...

春风化雨润桃李德育花开香满园 立德树人，教育之本。阜宁县硕集中心小学始终把德育工作摆在素质教育首要位置，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的立体化德育体系。学校立足乡村小学实际，深耕红色文化、规范养成教育、创新活动载体、凝聚家校合力，让德育如春风化雨浸润心灵，让文明...
搭建读写桥梁，滋养核心素养 摘要：在新课程改革背景下，读写结合是提升学生语文核心素养的有效路径。文章分析了读写结合对于发展学生思维、积累语言经验的重要意义，并从挖掘教材资源、搭建习作阶梯、链接生活实践三个维度，探讨了小学语文读写结合教学的具体实施策略，旨在实现阅读与写...
运用数学游戏激发学生学习兴趣的研究 此文系河南省商丘市基础教育教学研究课题《运用数学游戏激发学生学习兴趣的研究》最终成果论文，立项编号：L202507227 摘要：数学游戏对于激发小学生学习兴趣、培养数学思维具有重要价值。本文以睢县振兴路学校和睢县育才九年一贯制学校三、四年级...
三新背景下工艺流程专题复习备考策略 内容摘要：“三新”背景下，高考化学命题紧扣“一核四层四翼”评价体系，将化学工艺流程题作为考查核心素养的重要载体。该题型以工业生产、资源利用、环境保护等真实情境为依托，综合考查元素化合物、化学反应原理、化学实验等知识。本文结合高考命题特征与复...
语文教学心得 一、识字教学：把生字搬进生活里才好记四年级上册的生字越来越难教了，不光要让孩子会读会写，还得明白意思、会用在句子里。一开始教“昧、坠、怀”这几个字，我就按老办法，让大家跟着读字音、对着课本记字形、再组几个词语。结果上课的时候，不少孩子眼神...
AI背景下初中英语课堂互动模式研究 本文系鹤壁市2025年度教育科研课题，课题名称 AI背景下的初中英语教学模式探索与实践，编号 2025-JKLX-051的研究成果。摘要：人工智能深度融入教育，传统初中英语课堂互动形式单一、反馈滞后、个性化不足、评价片面，难以适配新课标核...
小学高年级语文教学中自主学习能力如何培养 小学高年级是培养学生自主学习能力的关键时期，但当前小学高年级语文教学中，仍存在“教师主导过多、学生被动接受”的现象：课堂以知识灌输为主，学生缺乏自主探究的空间；教学方法固化，未给予学生自主学习的方法指导；评价方式单一，难以激发学生的自主学习...
论小学语文高段习作教学的策略优化 摘要：小学高段习作作为语文教学核心板块，是学生语言文字运用能力的综合体现，也是长期以来的教学难点。当前多数高段学生深陷习作“怕写”困境，存在无话可写、下笔艰难、敷衍应付、情感虚假等问题，制约语文素养提升。本文结合高段学生认知规律与教学实际，...

深耕生活课堂沃土点亮生活教育之光 教育源于生活，又服务于生活。陶行知先生提出“生活即教育”的教育理念，深刻揭示了教育与生活密不可分的内在联系。近年来，滨海县玉龙初级中学立足县域教育发展实际，紧扣初中生身心成长规律与核心素养培育要求，打破传统课堂壁垒，跳出书本教学局限，以“生...
扎根课堂，让优化思想真正落地 优化思想是指学生面对数学问题或生活实际问题时，能够主动调动已有知识经验，通过观察、思考、比较、分析、推理、调整等一系列思维活动，从多种解决路径、多种方案中，筛选出最省时、最省力、最经济、最高效、最合理的最优方案。在小学数学的知识体系里，优化...
中职语文数字化教学改革做法与实践反思 摘要：职业教育数字化战略纵深推进，数字化教学资源与智慧课堂平台成为中职课堂提质增效的核心支撑。中职语文作为必修基础课程，承担夯实学生语言能力、培育人文素养、服务职业岗位需求的三重使命。当前中职语文课堂存在教学模式固化、内容与专业脱节、学生积...
浅析迁移理论在语文教学中的应用 摘要：迁移理论在教育心理学中占据重要地位，它揭示了学习过程中先前知识、技能、方法和态度等对新知识学习的影响。本文旨在探讨迁移理论在语文教学中的应用，通过分析迁移理论的基本概念、主要分类及其在识字教学、阅读能力培养、写作能力训练等方面的具体应...
双减背景下初中化学探究实验课堂的优化与高效实施研究 “双减”政策的落地，让初中教育回归育人本质，核心是减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，同时提升课堂教学效率与质量。化学作为一门以实验为基础的学科，探究实验是连接理论知识与实践应用的关键载体，更是培养学生科学思维、探究能力和创新意识的重要途...
家校携手助力单亲家庭学生健康成长 随着社会家庭结构的多元变化，单亲家庭学生数量逐年增多。这类学生在成长过程中，因缺乏完整的家庭情感滋养和有效监管，容易出现心理敏感、行为失范、学业波动等问题。家庭教育是学生成长的根基，学校教育是成长的关键支撑，唯有家校同心携手，搭建沟通桥梁、...
用足球点亮乡村孩子的逐梦之路 在阜宁县西南边陲的罗桥镇凤谷片区，远离县城四十余公里，一所乡村小学用一颗小小的足球，点燃了农家孩子的运动梦想，走出了一条体教融合、特色发展的乡村教育振兴之路。这就是阜宁县凤谷中心小学。多年来，学校立足乡村实际，坚持“以球健体、以球润德、以球...
初中学生语文快速阅读的策略研究 语文阅读作为初中语文学习的核心环节，不仅是学生积累语言素材的重要途径，更是培养文学素养和思维能力的关键载体。在当前教育环境下，初中生在语文阅读中普遍面临双重困境：一方面，由于语文文本兼具文学性与逻辑性的特点，学生容易陷入逐字阅读的模式，导致...