“三新”背景下高中化学核心素养的高考复习转化策略研究综述

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普通高中课程标准明确将“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”五大核心素养作为课程目标核心，而新教材通过“主题式编排”“实验探究模块强化”等设计，为素养培育提供了载体，新高考则通过“情境化命题”“开放性设问”，将核心素养纳入评价体系。（剩余1888字）

试读结束

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