AI背景下初中英语课堂互动模式研究
本文系鹤壁市2025年度教育科研课题，课题名称 AI背景下的初中英语教学模式探索与实践，编号 2025-JKLX-051的研究成果。
摘要：人工智能深度融入教育，传统初中英语课堂互动形式单一、反馈滞后、个性化不足、评价片面，难以适配新课标核心素养培育要求。本文依托AI语音识别、大数据分析、沉浸式情境创设等优势，构建人机互动、师生互动、生生互动三位一体新型课堂互动模式，探讨实施路径、实践价值、现实挑战与优化策略，推动初中英语课堂互动提质增效，促进学生语言运用能力与综合素养发展。（剩余2549字）