教育周报·教研版

2026年11期

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学术

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深耕语文课堂，赋能成长之路 六年级是小学与初中衔接的关键阶段，语文教学既要夯实知识基础，又要培育核心素养，更要关注学生身心成长。在教学实践中，我始终立足学段特点，融合工具性与人文性，以高效课堂、精准教学、人文浸润为抓手，助力学生稳步完成小学阶段的语文学习，为初中学习筑...
素养导向下初中道德与法治深度学习的多元评价体系构建与实践 摘要：核心素养导向下，初中道德与法治深度学习的落地离不开科学的评价体系支撑。传统评价重知识轻素养、重结果轻过程的弊端，难以适配深度学习对学生思维发展、价值内化、实践践行的培育要求。本文以素养培育为核心，结合学科特点，探索构建“过程性与终结性...
浅谈小学语文教学中如何提高课堂教学效率 课堂是语文教学的主阵地，效率是课堂教学的生命线。当前部分小学语文课堂仍存在目标模糊、环节繁琐、方法单一、语言冗余等问题，导致课堂时间利用率不高、学生参与度不足、学习效果不佳。尤其在乡镇小学，学生基础参差不齐、学习资源相对有限，更需要教师以科...
小学英语翻转课堂教学模式运用 摘要：在教育信息化与新课改深度融合的背景下，翻转课堂作为颠覆传统教学流程的新型模式，为破解小学英语教学中“学生主动性不足、个性化学习缺失”等痛点提供了有效路径。本文结合小学英语教学实践，从翻转课堂的核心价值出发，系统阐述“课前资源开发、课中...
构建班级微干预体系，促进留守儿童心理健康 在我国快速的社会转型与城市化浪潮中，产生了规模庞大的留守儿童群体，其心理健康状况亟待关注。班级作为儿童青少年社会化进程中的核心场所，班主任则是最贴近学生、最有可能进行早期识别与及时支持的“关键他人”。如何将科学的心理支持理念与技术，转化为班...
英语核心素养下的单元作业命题优化设计与实施研究 英语单元作业命题多以教材知识点为核心，聚焦词汇、语法的机械记忆与单一题型的反复训练，此类作业虽能帮助学生巩固基础语言知识，但难以支撑核心素养的全面发展，语言能力停留在“应试技巧”层面，文化意识缺乏跨文化对比与思辨空间。2022 年颁布的《义...
浅谈小学英语教学减负增效的策略 减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地作用。在小学英语教学中，如何减轻学生的学习负担，提高课堂教学效率呢？笔者结合教学实际，谈一些体会和做法。一、小学英语教学现状分析在小学英语教学中，部分教师...
新课标下小学数学“教学评一体化”的课堂实践 摘要：新课标强调“教学评一体化”贯穿数学教学全过程，核心是让评价成为教学的“导航仪”与“催化剂”。本文立足小学数学“问题解决”教学中“重结果、轻过程”的痛点，以“行程问题”为实践载体，构建“审题清晰度、思路合理性、表达完整性”三维评价标准，...

核心素养导向下初中数学课堂教学的现状、问题与优化策略 摘要：初中数学作为义务教育阶段的核心基础学科，不仅承担着传授数学知识、培养运算与推理能力的任务，更肩负着培育学生逻辑思维、抽象能力、应用意识等核心素养的使命。课堂教学作为数学教育的主阵地，其教学质量直接决定了核心素养培养目标的实现效果。关...
“隐性分层，动态评价”：县域高中英语作业的实践探索 摘要：在县域高中优质生源流失、学生基础差异扩大的现实背景下，传统“一刀切”作业模式难以为继。本研究立足县域高中学情，以“面向全体、夯实基础、激发内驱”为目标，开展英语分层作业一学期实践。通过“隐性分层、精准设计、动态评价”策略，构建“保底、...
浅谈教育游戏在小学一年级数学教学中的应用策略 当儿童步入小学生活之后，就意味着他们要接受系统的数学启蒙教育，如何顺利引导小学一年级学生顺利适应小学生活与数学学习特点，做好幼小衔接教学衔接，是每一位一年级数学教师都应重视的问题。在多年的教学实践中发现，教育游戏在幼小衔接教学中发挥着十分...
大单元视域下，初中语文阅读教学中课程领导力实施提升策略 为了打造书香校园，提升课程设计力，我们畅园学校开展了以构建“主题式”悦读资源库，推进初中语文“层进式”大单元阅读教学活动。在课堂教学中，我们查阅了许多关于大阅读的资料，尝试了多种阅读指导方法，实现我们的项目化目标。最近我读了《苏霍姆林斯基选...
双减背景下初中语文作业的优化设计与实践路径 2021年“双减”政策明确要求压减作业总量与时长，提升作业设计质量；2022年版义务教育语文课程标准进一步强调“以核心素养为导向设计学习任务”。初中语文作为兼具工具性与人文性的学科，作业不仅是知识巩固的载体，更是素养培育的重要阵地。然而，传...
核心素养下小学生语文阅读能力提升策略研究 一、核心素养下小学生语文阅读能力培养的重要意义（1）助力语言建构与运用素养落地：阅读是学生语言积累与运用的基础路径。在阅读过程中，学生通过感知文本中的词汇、句式、篇章结构，积累规范的语言素材，逐步构建自身的语言体系，同时在阅读理解、朗读感...
人工智能技术助力小学数学思维培养策略研究 小学阶段是学生思维能力快速发展的关键时期，数学课程在培养抽象概括能力、逻辑推理能力与空间想象能力等方面具有基础性的作用。本文围绕人工智能技术赋能小学数学思维培养的策略展开深入分析，期望为教学改革提供切实可行的理论依据与实践路径。一、人工智...