学位与研究生教育

2023年12期

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《学位与研究生教育》创刊于1984年9月，1988年由内部出版发行改为公开出版国内外发行（双月刊），2001年改双月刊为... 展开

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月刊

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学术

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谁有资格“读博”？ 摘要：“读博”是很多人心心念念的求学目标。教育部等部委在相关政策文件中对博士生招生条件提出了原则要求，它们是博士生招生的基本依据，具有约束性，高校各招生环节必须遵循。考生和导师不同，对于读博的认知存在显著差异。多数考生对于读博的认知具有明显...
强国建设视野下国家“双一流”建设的思考 摘要：进入创新驱动发展时代，高校职能发生重大变化，服务从过去的第三职能转变为高校最根本的使命责任。从第二轮国家“双一流”建设遴选来看，国家“双一流”建设的范式发生了重大转变。“双一流”既指一流的学术，更指一流的服务，要用一流的学术来提供一流...
博士毕业生区域流动就业的特征与影响因素 DOI： 10.16750/j.adge.2023.12.003 摘要：基于2021年全国博士毕业生调查数据的分析发现，中部地区的博士外流就业的比例最高，东部地区的博士外流就业的比例最低，如果离开原籍地跨地区求学，中部地区生源的学生返回本地...
论新时代研究生美育的价值、内涵与形态 摘要：研究生美育是新时代德智体美劳全面发展教育的重要组成部分，全面加强和改进美育工作是研究生教育当前和今后一个时期的重要任务。加强研究生美育之所以紧迫，原因在于它是中国式现代化的紧迫需求，是教育高质量发展的内在规定。新时代研究生美育的内在意...

服务国家需求培养工程创新领军人才 摘要：从清华大学开展创新领军工程博士生教育的探索与实践出发，阐述了清华大学在工程博士生培养模式改革过程中，在服务国家战略需求、创新选拔录取机制、形成特色培养方案、广纳优秀导师、完善培养质量保障等方面的方法和举措。结合清华大学工程博士生教育工...
新形势下药学博士专业学位研究生培养模式探索 DOI： 10.16750/j.adge.2023.12.006 摘要：药学博士专业学位的设置，为培养药学高层次应用型人才创设了新平台。通过分析药学博士专业学位研究生教育的内涵与特征，借鉴国外知名大学药学博士生培养经验，从培养目标、培养方式...
国际协同研究生培养模式探索 摘要：结合高校国际协同培养研究生存在的认知偏差、体制机制障碍、有效模式缺乏等共性问题，武汉理工大学国际化示范学院对人才培养模式等进行了整体制度设计，开展了实行流入流出竞争机制、优化国际化人才选拔制度，探索多元人才联培形式、创建国际化支撑教育...

从绩效管理到心灵治理：研究生教育质量保障的路径选择 摘要：心理健康状况是影响研究生教育质量的关键问题，心理健康问题制约研究生学术产出及成长发展。研究生心灵治理体系的完善有利于缓解研究生心理健康问题，对提高研究生教育质量具有重要意义，因而从绩效管理到心灵治理，是研究生教育质量保障效力提升的必然...
从重数量到重质量：高校博士生奖学金评定的科研成果评价转向 摘要：科研成果是评定博士生奖学金的核心要素，对科研成果如何评价会影响奖学金制度对博士生的激励和引导作用。目前，高校博士生奖学金评定的科研成果评价存在重数量的现象。随着新时代我国研究生教育迎来高质量发展的新主题，这一评价应从重数量转向重质量，...
提升研究生调查的教育质量评估有效性：科研经历分析之经验 DOI： 10.16750/j.adge.2023.12.010 摘要：基于陕西省高校科研经历调查数据，借助因子分析与多层模型分析方法，分析了所开发的研究生科研经历调查工具在学生个体层次上和学校层次上的工具性能。分析结果显示，学生个体层次上...