天津中德应用技术大学学报

2025年06期

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《天津中德应用技术大学学报》以“服务发展、服务师生、服务社会”为宗旨，紧紧围绕“人才培养、科学研究、社会服务、文化传承”... 展开

类型

双月刊

类别

学术

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数字化背景下高校AI辅导员育人能力提升路径 摘要：高校AI辅导员能够弥补传统辅导员在教育管理上的不足，但如何确保AI辅导员育人能力、满足高校学生学习和成长需求是需要思考的问题。为此，聚焦于数字化视角，分析AI辅导员角色定位。从优化顶层设计、完善辅导过程、形成协同联动三方面，提出提升高...
建筑类高校人才培养的数字化转型问题研究 摘要：建筑类高校在人才培养过程中面临数字化系统性挑战，存在课程体系滞后于产业发展、师资队伍存在技能断层、实训资源匮乏及评价体系与实际需求错位等问题。对此，本研究立足教育生态学视角，系统考察建筑类高校人才培养体系与产业数字化需求之间的适配性危...

普及化背景下职业本科教育高质量发展策略 摘要：我国高等教育进入普及化阶段，受教育者的规模不断扩大。职业本科作为区别于普通本科的教育类型，其高质量发展对个人、教育、社会均具有重要意义，但目前在教育理念、就业市场、政府财政方面存在挑战。为此，应强化职业本科院校办学定位，创新人才培养模...
职业教育高考专业技能考试发展历程与优化路径 摘要：为适应不同阶段职业教育发展要求，江苏省职业教育高考专业技能考试大致经历了院校自主组织、市级组织、全省统一考试到体系完善的过程。其中，存在技能考试与高等教育衔接机制不健全、文化基础测试与技术人才选拔需求不契合、技能考试组织与评判缺少公平...
高校社科联发展的现实审视及优化路径 摘要：从组织社会学理论的视角审视，高校社科联作为隶属于高校系统的学术性团体组织，具有多重制度逻辑，目前存在组织规则不完备、组织合法性机制不完善、资源获取途径不畅等现实问题，为此，应做好教育家精神培育、教育数字化转型、服务新质生产力发展三方面...

德国工商行会参与职业教育治理的演进、转型与发展 摘要：德国职业教育多年来以与市场保持深度互动而著称，其中工商行会在职业教育治理中发挥着重要作用。工商行会的雏形——商业联盟早在中世纪时期就已建立，其对制度建设的重视使其较早完成了由非正式制度到正式制度的转型，成为具有治理权威的公法组织。基于...
我国职教出海政策工具的选择与优化路径 摘要：本文基于Rothwell&Zegveld政策工具框架，选取2014—2025年国家及12省（区、市)63份职教出海政策文本，运用NVivo进行量化编码分析。研究发现：政策工具总体呈供给型偏重，且主要集中于平台建设与课程输出；需...

多元生源背景下单片机课程分层分类教学研究与实践 摘要：为应对高职生源多元化背景下单片机课程教学适配性不足、能力梯度分层培养不够完善等问题，本研究融合布鲁姆认知目标分类学与维果茨基的最近发展区理论，构建分层分类项目式教学模式。该模式以“科学分层、递进项目、竞赛驱动、动态调整”为核心特征，通...
“融通·迭代·创生”：职业教育模块化课程改革实践研究 摘要：在应对技术快速迭代与能力融合要求方面高等职业教育传统课程体系存在显著不足。本研究聚焦工业互联网应用专业，针对其知识技能“碎片化”课程内容“静态化”教学模式“灌输化”与评价体系“单一化”等困境，系统提出以“融通·迭代·...
津派文化视域下高校思政课培养学生工匠精神实践探索 摘要：津派文化作为天津地域特色鲜明的文化形态，蕴含着丰富的工匠精神内涵，为高校思政课教学提供了独特的资源。探讨津派文化视域下高校思政课培养学生工匠精神的路径，分析津派文化与工匠精神的内在联系，从课程内容融入、实践教学开展、校园文化营造以及师...
新工科视野下能力本位新形态职业本科系列教材开发实践 摘要：通过运用行动研究法并同步吸纳OBE理念，在新工科视野下结合课程建设对新形态职业本科教材开发进行立项研究。然后进一步选择通信类典型课程，对接国家新版专业教学标准，加强产教深度融合，并以解决课堂教学中存在的问题为导向，通过对新形态教材编写...

新媒体环境下企业公关关系管理的困境与破局 摘要：通过系统分析企业公关关系管理现状及行业趋势，发现网络信息传播存在速度范围不可控及信息茧房效应，公众参与升级引发话语权转移与情绪化审判，多平台联动加剧舆情复杂性与次生危机，资源技术短板制约企业响应能力。破此局需构建智能舆情防控体系，建立...
高等教育中学生反馈素养框架的构建 摘要：阐述学生反馈素养的概念内涵与结构要素，引入大卫·卡莱斯(DavidCarless)和大卫·鲍德(DavidBoud)提出的“理解反馈—做出判断—管理情感—采取行动”四维分析框架。通过重构同伴反馈、范例教学等典型教学...
用户共创社区多主体协同激励机制研究 摘要：小米社区运行的关键因素主要依赖于用户的知识与技术贡献。以小米社区为研究对象，基于扎根理论，研究平台多主体协同激励方式。小米社区构建了分层激励机制,激发用户的创新活力，借助交互联动促进知识共享，依靠多主体协同，推动全民数字素养的提升。...