职业教育高考专业技能考试发展历程与优化路径
——以江苏省为例
职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业的重要职责。为落实国家职教高考制度改革的要求，高职院校招生考试应区别于普通高校，采用“文化素质 + 职业技能”的考试方式。其中，职业技能考试是改革的核心与关键难点，它直接关系到职教高考能否凸显职业教育的类型定位，真正实现“知识 + 技能”并重的人才选拔目标[1]58
作为职教高考评价体系的核心要素，职业技能考试不仅需要适配制度转型的新要求与新挑战，更需要摆脱对传统人才评价模式的路径依赖。（剩余8992字）
