高等教育中学生反馈素养框架的构建

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

一、问题的提出

在高等教育教学体系中，反馈机制是连接教与学的核心纽带。然而，当前普遍存在“反馈供给充足而吸收不足"现象，表明传统反馈机制过度聚焦教师的信息输出，却忽视了学生作为反馈接收主体的处理能力，这种“重传递、轻吸收"模式，制约了反馈效能的释放。实际上，反馈应该是一个互动的、双向的过程，其中教师和学生通过多种沟通渠道合作，共同致力于提高学习成效。（剩余9233字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人