作文成功之路·小学

2026年02期

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该刊旨在指导中学生、中专生及社会自学青年的写作，帮助他们寻求走向作文成功的最近通道

类型

月刊

类别

教育教学

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朱自清《春》的诗意与深情 朱自清的《春》以细腻的笔触、饱满的情感，将春天的生机与美好娓娓道来，没有复杂的叙事，也无深奥的议论，却凭借对春景的精准捕捉和对生活的热爱，成为跨越时代的经典。朱自清以文人独有的敏锐，感知春的脉搏，用文字为春天画像，让读者在字里行间触摸到春的...

以情为笔，书写“有你”的篇章 “有你，真好”，看起来简简单单的四个字，却蕴含着最为深沉、真挚的情感。这不是一句客套的赞美，而是一份发自内心的感激与依赖。写好这篇作文的关键在于将抽象的“好”转化为具体可感的故事，让读者不仅能够读懂文字，更能够感受到文字背后所蕴含着的情真意...
“国宝大熊猫” 写作指导 大熊猫是我们的国宝，人人都喜欢。本次习作我们将从选定角度、构建框架、抓住特征、表达情感等方面进行讲解，帮助同学们写出精彩的作文一、选定角度，巧妙开篇 “国宝大熊猫”是科普类选题，需要我们从不同角度介绍大熊猫。教材提供了熊猫的基本特征，我们...
“谢谢，______” 写作指导 文题感谢如春日的细雨，无声滋润成长的土壤；感谢似寒夜的炉火，默默温暖前行的脚步。在小学时光的长廊里，总有那么一个身影、一些瞬间，让你想郑重地说出心底的谢意。或许是受挫时递来的纸巾，或许是迷茫时耐心的讲解，或许是犯错后温柔的指引请以“谢谢...
打通五感，写活植物 很多同学使出浑身解数，绞尽脑汁，也只能挤出“很美”“很鲜艳”“很绿”“我很喜欢”或者“我非常喜欢”等笼统的描写。究其原因，不是因为缺少对事物的感受，而是他们不知道如何把感官接收到的丰富信息转化为具体、生动的文字。想写好“我的植物朋友”这一...
“生活万花筒”写作指导 我们生活在瞬息万变的世界里，每天都有不同的事情发生，有些事情给我们留下了难忘的回忆，有些事情让我们忍俊不禁，还有些事情让我们有了深刻的感悟。本次写作我们可以选择印象深刻的事情进行叙述，记录内心的感受，展现独特体验。一、筛选素材，突出典型 ...
写出真情实感 小学生的内心世界丰富多彩，但是如何将自己内心的想法用文字精准传达出来，却是大家常常遇到的难题。我们将以“我的心儿怦怦跳”习作为例，引导孩子们去观察他们常常忽略的日常生活细节，让学生们每一次心跳的回忆都能跃然纸上。一、聊出来唤醒孩子的“心...
“快乐的暑假”写作指导 暑假是同学们心中最灿烂的时光，充满了数不尽的欢笑与难忘的瞬间。但不少同学在提笔记录时，常常陷入表达的困境只说“很快乐”，却没写出快乐在哪；只讲“很有趣”，却没说清趣味何来。其实，写作的核心是“让读者感同身受”，而掌握实用的写作技巧，就能把模...
写人重在展现“特色” “写人”作文，重在展现人物的“特色”，让读者能够透过文字，在脑海中自然描绘出鲜明的人物画像。在描写人物时，若是一味采用泛化描写和直白抒情的方法，难免会让笔下人物沦为毫无特色的“背景板”。对于小学生来说，又该如何破解这种写作困局，真正做到写出...
裁生活织锦，著爱意华章 文题 “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，爱常隐匿于生活细微之处。请以“藏在里的爱”为题写一篇作文，可以从“书包”“早餐”“唠叨”等日常事物切入，挖掘被忽视的深情瞬间，生动展现平凡场景中真挚温暖的爱意，实现情感共鸣写作指导一、精准审题，...
“变形记”写作指导 同学们写“变形”题材的作文通常存在几个误区。一是仅进行名义上的角色转换，思维还停留在人类认知里，比如在表现蚂蚁交流时，还是遵循人类的说话逻辑，没有了解蚂蚁触角互动的生物特性。二是没有把重点部分写详细，主次不分，比如写变成小猫，便事无巨细地把...
破茧成蝶 你见过蝴蝶破茧的样子吗？小小的毛毛虫要先慢慢长大，结出茧，再一点点冲破茧壳，才能长出漂亮的翅膀飞向天空。其实写作文就像蝴蝶破茧一样，也有一条慢慢进阶的路。刚开始，我们可能只会写简单的句子，就像毛毛虫还没长出翅膀，但只要掌握了正确的写作思维，...
于细微处见真章 写作就是用文字准确表达所见、所闻、所感，并不难。但很多同学的作文内容空洞、情感单薄，比如写开心只反复说我很开心，写风景美只笼统地说这里的风景真美，难以获得高分。下面从观察、表达、情感三个维度，拆解写作技巧。一、观察上从“笼统看”到“细致找...
撷取身边小事，织就文字锦缎 “文章合为时而著，歌诗合为事而作。”这是唐代诗人在《与元九书》中提出的响亮口号，主张诗歌、文章应为现实生活而创作，现在写作也应如此。写作就是用语言文字记录思想、表达情感、传递知识信息的过程，如果离开了生活，写作就变成了无源之水，无本之木。精...
唯有真情最动人 表达真情不能刻意煽情，而要将观察到的生活细节与内心真实感受融合使情感自然流淌出来。当一个学生能够写出“桂花的香味让我想起奶奶家的院子”，而不只是“桂花很香”时，文字便有了温度和力量。这种从“看见”到“感受”，再到“表达”的转变，正是作文具有...
说明文写作之“道” 想要写好说明文，其实并不难，只要认真地学习一些核心技巧，就能成为一个优秀的“小小讲解员”。一、细致观察，筑牢写作根基（一）抓事物特征，定写作核心各种事物都有各自的特性，就像小猫尖尖的耳朵、软软的爪子，苹果圆圆的外形、甜甜的味道。我们在...
作文从“说清楚一件事” 开始 记事作文是小学阶段写作训练的基础，然而对于许多学生而言，它却是一道难以逾越的障碍。在教学中，一个普遍的现象是，学生在口头交流时能将生活中的经历描述得生动有趣，但一旦落实到笔头上，便常常显得力不从心。他们的文章或结构松散，或要素缺失，或叙述不...
素材积累与运用妙招 小学生“下笔困难”的现象比较常见，究其根源在于思维受阻，不能从具体事例中提炼出符合主题的论据。好的写作素材并不局限于重天历史事件，日常生活中的小片段同样蕴藏丰富的资源，经过科学的积累方法和灵活的转化手段，可以让文章从平淡无奇变得生动有趣。 ...
一材多用：一个素材多种用法 写作文时，同学们经常会出现“无话可写”的情况。但事实上，大家在日常学习和生活中已经积累了不少素材，但为什么还会为素材发愁呢？这是因为很多同学不会“一材多用”。“一材多用”指的是在写作中，将同一个写作素材用于不同作文，以适应不同作文的需求。事...
做生活有心人，打开“生活宝藏”的锁 很多同学都害怕写作文，甚至达到了谈作文色变的程度一一打开作文本脑袋却像被清空一般，一片空白，不知道写什么。很多同学都觉得自己的生活不够精彩，无法找到值得写进作文的素材。其实，这不是因为你的生活太平淡，而是你还没学会打开“生活宝藏”的锁。每个...
如何让人物跃然纸上 人物描写是作文最常见的写作技法，通过刻画人物外在形象与内心活动，具象化人物的性格特点及精神面貌。然而在文学创作中，普遍存在着人物形象雷同的现象，呈现出千篇一律的单调感。要突破这一创作困境，必须从人物的具体特点入手，既要准确把握人物的个性特征...
妙用环境描写，为作文增光添彩 环境描写是对人物所处自然环境和社会环境的具体描绘。合理适宜的环境描写能起到渲染氛围、烘托人物、推进情节、深化主题的作用。要以环境描写烘托氛围，还需要同学们注意恰当使用动词、精准定位主题、妙用修辞手法，为文章主题和人物的情感表达增光添色。一...
绘制“感官地图”提高景物描写能力 绘制“感官地图”指的通过多维度感官体验，建立感官坐标系，打造立体化感官场景打造。借助“感官地图”进行景物描写，有利于将抽象环境具体化呈现，使景物描写愈加生动，从而增强空间真实感，更好地传递情感。下面主要分两部分进行探究，分别是“感官地图”绘...
“首尾呼应”的六种方式 首尾呼应是写作中常用的技巧之一。结尾呼应开头可以使文章主题更加鲜明，增强写作的逻辑性，使文章结构更严谨。写作需要精心布局，巧妙构思，下文探讨“首尾呼应”的六种方式。一、首尾呼应，保持内容连贯首尾呼应法的应用需在文章开头、结尾处，注重内容...
怎样写景才能让读者身临其境 景物描写是记叙文写作中的重要组成部分，一篇优秀的写景文章能够让读者产生身临其境的感受。而许多学生在写景时往往感到无从下手，要么堆砌华丽辞藻却缺乏真情实感，要么平铺直叙却难以打动读者。如何才能突破写景的难关？关键在于掌握科学的观察方法与灵活的...
让人物描写生动起来的三个小方法 你们是不是经常会碰到这样的困扰：写作文的时候心里明明想得特别清楚，可笔下的人物却总是干巴巴的，像个木偶似的站在那里，毫无生气。比如想写“妈妈很辛苦”，却只能堆砌“她每天起早贪黑”“她为我操碎了心”这类空洞的句子。实际上，让人物“活'...
人物动作描写的进阶技巧 在描写人物的过程中，仅仅是进行单个动作的描写会让文章变得死板，没有灵魂。要想让人物描写更加鲜活，就要在描写的过程中注重融合，把动作描写和心理、语言、环境“绑在一起”，而不是各自孤立。多角度描写，能让人物形象更加立体鲜活，使人物的性格、情绪和...
外貌描写有妙招 外貌描写指的是对人物体貌特征的具体描绘，包括容貌、服装、姿态、神情等内容，旨在通过视觉形象展现人物的身份、性格，体现其情感和内心世界。小学生在描写外貌时，常常存在模式化和泛泛而谈的问题，没有写出该人物的独特性。此外，还有的学生描写无逻辑顺序...
“金句” 诞生记 修改句子，也称为“润笔”，顾名思义就是修改、增色文章的过程。在中国历史上润笔有许多雅称，如“润墨”“润稿”“润文”等。这些雅称不仅反映了文人对“润笔”的重视，也体现出对作品品质的追求。同学们在写作中需要承袭文人“润笔”思想，践行“润笔”技能...
告别“开头难” 翻开小学生的作文本，常会看到这样的情况：不少孩子对着作文题发呆，好不容易写下的开头，不是干巴巴的“今天我要写…”，就是照搬题目里的句子，再不然就是绕来绕去找不到重点。作文开头成了很多孩子动笔的“拦路虎”，越怕写不好就越不敢写，越不敢写就越难...
观察小世界，写出大精彩 作文的力量，从不是源于对宏大景象的描摹，而源于对细微事物的雕琢。那些匆匆走过的角落、被轻易忽略的瞬间，都是写作最珍贵的素材。所谓观察，不是用眼睛看，而是沉下心来与小世界对话，在细碎处捕捉感受，在平凡中挖掘深意。当我们俯身审视时，再平凡的小世...
读后感的“感点”提炼技巧 读一本书、一篇课文或是一首诗歌，我们的心灵总会有所触动或是启发。将这些阅读时的感受或是形成的观点写下来就是一篇读后感。要想写好一篇读后感，最重要的就是提炼“感点”，这也是读后感的主题，找出文章中最关键的感点，能达到事半功倍的效果。一、从感...
“读”得深入，“感”得到位 读后感是阅读后基于对作品主题、内容、人物、表现手法的理解而提出个人观点的文体，其核心在于将阅读体验和个人思考结合在一起，不仅要概括原文的内容，而且要写出独特见解。写读后感有助于提升读写综合能力，能锻炼逻辑思维能力和语言组织能力，有助于共情书...