课外语文

2026年01期

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《课外语文》杂志由国家新闻出版总署批准，辽宁出版集团主管，辽宁人民出版社主办，中国当代文学研究会教育委员会学术指导，《课... 展开

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半月刊

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学生必读

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编者的话 新年的钟声还在耳边回响，1月已经带着满满的期待和惊喜来到我们身边！在这个充满希望的月份里，我们的语文杂志也带着全新的内容，和大家一起开启新的学习旅程啦！翻开杂志，你会被《丁香结》中象征手法的巧妙运用所吸引，仿佛走进了一个充满诗意的世界；《...

《丁香结》象征手法的巧妙运用与“丁香结”意象解读 ★宗璞的《丁香结》以细腻笔触勾勒丁香花的形、色、香，更以丁香结为核心意象串联全文，将自然景物与人生感悟深度融合。象征手法作为文学创作的重要表达技巧，能够通过特定物象寄托抽象情感与思想，使文本既具含蓄之美，又蕴含超越景物描写的哲学思考。一、...
《狼牙山五壮士》的英雄主义精神赏析 《狼牙山五壮士》作为小学《语文》教材中的经典篇目，以真实的抗日战争历史为背景，通过细腻生动的语言描绘了五位战士在狼牙山绝境中英勇抗敌、壮烈牺牲的壮举。课文不仅展现了波澜起伏的战斗场景，更塑造了五位壮士坚定信仰、无私奉献、视死如归的英雄形象。...
“对比衬托”手法在《白鹭》中的运用 《白鹭》以其清丽脱俗的文风、细腻精妙的描写，将“对比衬托”手法运用得炉火纯青。从白鹭外在形态的展现，到其与环境交融的意境营造，再到内在神韵的升华，都借助这手法层层推进，使白鹭形象变得立体丰满，让读者深刻感受到白鹭之美。本文将从多个维度对《白...
如何通过多感官描写营造意境 大自然的魅力说不尽、道不明，让人不知该从哪里下笔。其实，把大自然“装进”作文里并不难。《大自然的声音》这篇课文，便从声音的角度向我们演奏了一首自然之歌。但值得注意的是，它以“声音”为题，却又并不止步于描绘声音，而是用听觉这条线，串联起视觉、...
《火烧云》的美学价值 部编版《语文》三年级下册《火烧云》以孩童视角描绘了北方乡村黄昏时分云霞的瞬息万变，那些“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的”光影，不仅是自然奇观的记录，更暗喻着生命中美与短暂的永恒辩证。当最后一缕霞光被黑夜吞没时，文章中那句“天上的云从西边一直...
《海底世界》解读海底的科学密码 一、观察之眼：学会像科学家一样去看要想揭开海底的秘密，第一步就是要学会“看”。但海底世界离我们那么遥远，是怎么“看”到的呢？这就是《海底世界》教给我们的第一个解读海底的科学密码——调动全方位的观察。课文一开始就告诉我们：“海面上波涛澎湃...
《绿野仙踪》“勇气”的象征主义解读 本文分别探讨《绿野仙踪》中狮子“怕黑却敢走夜路”的勇气特质（包括基于自我认知的理性与面对恐惧的坚韧性）、走在黄砖路上“踩稳每一步”的勇气内涵（涵盖对现实的清醒认知、对目标的执着追求及对自我的信任）和铁皮人“敢爱敢帮”的勇气本质（即源于内心情...
中国民间故事中蕴含的传统文化价值观 中国民间故事既记录着不同时代的社会风貌，也将世代认同的传统文化价值观融入情节与人物之中，成为承载民族精神底色的重要文本。从日常伦理到家国情怀，从自然认知到生命思考，传统文化价值观并非以说教形式存在，而是通过一个个鲜活的故事场景、鲜明的人物选...
《鲁滨逊漂流记》的细节描写 丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》以极致的细节描写构建了可感可触的荒岛世界，使虚构叙事获得强烈的真实感。这些细节涵盖自然环境、改造行动、生存技能及心理变化。本文从原始环境具象化、生存空间改造、孤独感营造及象征体系构建四个维度，剖析笛福...
小学语文阅读小妙招 同学们，你们有没有觉得，有些课文读起来像隔着一层纱？比如没见过农村的田野，就没法想象《乡下人家》里“门前种瓜、屋后栽竹”的惬意；没经历过和家人分别，就不懂古诗里“举头望明月”的愁绪。其实呀，有个超厉害的“阅读魔法”能把文字变成活生生的场景，...
浅析小学高阶段习作素材收集和运用 写作是一门博大精深的学问，若不用心钻研，便难得其中要领。要想写出一篇优秀的作文，便不能像守株待兔，而应主动出击，在日常学习和生活中寻找并积累素材。究竟该怎样收集写作素材呢？收集好的素材又该如何运用到写作中呢？现代名作大家鲁迅，给了我们两把打...
浅谈“问题-假设-验证”思维法 一、问题的火花：从“是什么”到“为什么”的跳跃童年时代，你有没有问过，夜空里的星星是什么？——这就是最原始的好奇心。但随着年龄增长，同学们的疑问也在升级，从单纯的“是什么”转向更深的“为什么”“怎么样”。优质的“问题”是思想启航的明灯，能...
“情感共鸣”在小学语文阅读理解中的应用 “情感共鸣”通过故事中的角色和情节，让我们体验喜怒哀乐，学会共情与理解。这种共鸣不仅能增强阅读乐趣，还能潜移默化地塑造我们的价值观和情感认知，成为成长过程中重要的心灵养分。部编版小学《语文》三年级上册中的《在牛肚子里旅行》是一篇充满童趣与科...

谈谈如何实现文字的“镜头感” 在文学创作中，文字不仅是信息传递的工具，更是营造视觉与心理感受的媒介。凭借精妙的动作刻画与细腻的环境交互，作者能让静态文字呈现出动态的画面感，使读者仿佛身临其境。所谓有“镜头感的文字”，实际上是借鉴影视分镜与节奏控制的思维，通过精准描绘动作...
小学写人作文如何更生动 在小学写人作文中，真情是打动读者的核心，而这份真情往往藏在细微之处。它通常不是空泛地说“妈妈很爱我”“老师很负责”，而是通过人物的一个小动作、一句口头禅、一个习惯性的表情，让情感自然流露。抓住这些细微之处展开描写，既能让人物形象立体鲜活，又...
回家的路，近了！ “爸妈，你们在外面过得怎么样呀？我想你们啦！”每次和远在外地打工的爸爸妈妈通电话，我总会忍不住把心里的思念一股脑儿倒出来。电话那头，爸爸妈妈的声音带着疲惫却又满是温柔，他们总说：“宝贝乖，等忙完这阵儿，我们就回家。”可我知道，回家的路对他们...
夏日荷塘交响曲 七月的阳光把空气烤得发烫，可当我穿过曲曲折折的田埂，望见那片荷塘时，暑气仿佛被施了魔法般瞬间消散了。满池的绿意翻涌着，将夏日的燥热酿成了一首清甜的歌。荷叶挤挤挨挨地立在水面上，大的像撑开的翡翠伞，小的如婴儿的手掌。清晨的露珠还赖在叶面上打...
说明文也可以写得文采斐然 说明文作为一种“以知晓人”的文体，以说明为主要表达方式，旨在向读者清晰介绍事物或事理的特征、原理与规律。长期以来，人们往往认为说明文只需客观呈现信息，注重语言的准确与严谨，要求其中涉及的数据、原理、成分等必须科学、精确。若真是如此，说明文岂...
《桂花雨》 记叙文是一种常见的文体，“记叙”二字看似简单，却承载着丰富的情感与记忆。正是这一文体，将千姿百态的人与事联系在一起，碰撞出情感的火花，引发读者共鸣。每当笔者品读优秀的记叙文，至心潮澎湃之时，总会陷入思考：究竟是怎样的叙事方法，赋予文章如此动...
写景文的观察顺序与结构布局 写景文是小学语文写作中非常重要的内容，也直接关系到同学们的观察、表达与审美能力的整体提升。从“观察顺序”“结构布局”“景情融合”三个维度出发，通过具体例文为同学们提供从“乱看”到“有序看”、从“看到”到“看见”、从“有景”到“有情”的跃升策...
《秋天的雨》的写作技法与主题意蕴 在小学阶段，写景散文承担着“培养审美感知”与“教授表达技巧”的双重使命。《秋天的雨》以秋雨为叙事线索，突破传统写景文本“罗列景物”的局限，通过创造性的文学手法，将秋日的色彩、气味、声音与温度编织成富有生命感的诗意画卷。课文篇幅虽短，但在拟人...
小学作文如何妙用修辞 小学作文写作中，语言表达的生动性直接影响作文质量。不少同学的作文存在描述笼统、语言平淡的问题，要么只简单陈述事实，要么表达缺乏感染力，难以给人留下深刻印象。修辞作为优化语言的重要手段，能让抽象的内容变得具体，单调的文字变得鲜活，普通的场景变...
作文语言突破——化“平淡”为“生动” 孔子曾说：“言之无文，行而不远。”这里的“文”，指的就是文采。一位著名语文特级教师对写作曾这样比喻：“没有太阳，月亮也行；没有月亮，星星也行；没有星星，萤火虫也行。”生动形象而又幽默诙谐地道出了文采对于一篇文章的重要性。一篇文章，如果字字珠...

金沙水拍云崖暖 《七律·长征》是毛泽东于1935年10月在红军长征胜利抵达陕北后创作的七言律诗。全诗仅用56个字，便浓缩了二万五千里长征的壮阔历程。《七律·长征》将“五岭”“乌蒙山”“金沙江”“大渡河”“岷山”等地理意象串联起来，为同学...
品读泰戈尔的散文诗 泰戈尔的散文诗有一种动人的魔力，但我们如何才能真正读懂？本文就带领大家进行品读，由此深入泰戈尔丰盈的诗意世界，让心灵在文字的浸润中生长。一、以读促思，品味语言的“新鲜感” 当泰戈尔的散文诗在耳畔响起、在唇齿间流转，那些我们早已熟悉的词语仿...
《稚子弄冰》 “稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钙。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”读杨万里的《稚子弄冰》，总会被一种清亮、澄澈、极富童趣的气息所包围。诗中没有宏大的景致，没有深奥的哲理，也没有繁复的修辞，只是一个孩子与一块冰的短暂相遇。可偏偏这种寻常生活...
《书戴嵩画牛》中“笑而然之”的叙事留白与思辨空间 苏轼的《书戴嵩画牛》是《语文》六年级上册中的经典小品文，短小精悍，叙事中见哲理。笔者聚焦于故事结尾处次要人物杜处士“笑而然之”这一关键行为，并对牧童言谈及杜处士态度进行管中窥豹的探究，分析其叙事留白之美以及思辨空间，进而阐述如何利用文言文留...
以故事演绎法学习小学文言文 文言文之所以成为语文学习中的一大难点，关键在于其文字晦涩、语法陌生，犹如一道屏障，不仅掩盖了背后的智慧光芒，也消磨了我们学习的热情与思维的活力。所谓“源浚则流清”，只有真正深入文言文学习的本源，找到破解这道难题的密码，才能探索其中充满新奇与...
从《两小儿辩日》窥见传统文化魅力 文言文词性复杂、晦涩难懂，让不少同学闻之色变。然而《列子·汤问》中的《两小儿辩日》却通俗易懂、趣味盎然，在启蒙阶段如同一把智慧的钥匙，打开了文言文学习的趣味之门。这篇短文不足两百字，其中没有枯燥的道理说教，只有一个充满童真的辩论故...
考场作文“虎头凤尾”的快速构思技巧 “虎头凤尾”是写作中常被提及的比喻，通常用来形容作品开头与结尾的鲜明特色。从写作实践来看，我们强调文章开头应如虎首般有气势、有力度、有分量，如此方能迅速抓取读者注意。具体可通过精彩的场景呈现、悬念的巧妙设置等方式，为全文奠定基调，有效调动阅...
借“关键词锚定术”精准命中课外阅读得分点 语文考试中，同学们可能总会有种被那些令人无从下手的课外阅读理解题嘲笑的感觉，明明通读全文了解了文意，答题时却总是东拉西扯，答案没办法精准扣在得分点上。今天，就让我们以《西游记》的阅读为例，一起修炼“关键词锚定术”，学会像孙悟空那样用“火眼金...
小学阅读理解秘诀 在小学阅读理解中，许多同学面对文章时常感到无从下手，要么难以把握段落主旨，要么无法准确提取关键信息。其实，阅读理解并非无章可循，循“线”溯源便是一套实用且易掌握的方法。这里的“线”，指的是文章中隐藏的逻辑线索，包括题目线索、关键词句线索、结...