课外语文

2026年03期

收藏成功

微博空间微信

《课外语文》杂志由国家新闻出版总署批准，辽宁出版集团主管，辽宁人民出版社主办，中国当代文学研究会教育委员会学术指导，《课... 展开

类型

半月刊

类别

学生必读

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

¥20.00 ¥9.00

原貌版试读单本购买

编者的话 二月乍暖还寒，但在我们的《课外语文》杂志中，却深藏无尽的温暖和热情，等待着大家去感受。我们将一同走进鲁迅笔下的《故乡》，探寻闰土这一经典形象的塑造技巧，感受大文豪如何用简洁的文字勾勒出鲜活的人物；我们还将跟随琦君的笔触，在《桂花雨》中品味...

闰土形象的塑造技巧 ★在《少年闰土》这篇经典短篇小说中，鲁迅运用多种艺术手法精心刻画，塑造出一个鲜活灵动且具有深刻象征意义的乡村少年形象。这一形象不仅跃然纸上，更在中国现代文学的人物画廊中占据独特而重要的位置。深入解析这一文学典型的塑造过程，不仅能窥见作者深沉...
《桂花雨》的嗅觉叙事与童年再现 ⋆ 嗅觉是人类最原始、最直接的感觉之一，嗅觉描写在叙事过程中也往往更具表现力。琦君的《桂花雨》便是运用嗅觉描写来勾勒童年记忆的叙事性散文。文章以“桂花雨”这一富有诗意的意象为核心，通过嗅觉记忆的触发与再现，不仅展现了江南特有的风物之美，更完...
《北京的春节》场景描写中的情感共生 ⋆ 老舍以京味语言为笔，在《北京的春节》中勾勒出从腊八到元宵的春节长卷。文章中的场景描写绝非简单的生活复刻，而是暗藏情感流动的精妙逻辑。老舍避开直白的抒情，将个体对年味的期待、家庭团圆的温暖、社会共享的欢乐融入时序推进的场景细节里，完成从生...
《珍珠鸟》中蕴含的情感与人生哲理 ⋆ 《珍珠鸟》是状物散文经典作品的代表，既融合了对事物灵活生动的刻画，也蕴藏着丰富的思想情感与人生哲理，因而被选入多个版本的小学语文义务教育课程标准教科书。本文突破写作特点、文本结构、情感赏析等传统视角，通过分析作者与珍珠鸟逐渐亲近的过程以...
读《小英雄雨来》有感 ⋆ 抗日战争中涌现了千千万万的人民英雄，《小英雄雨来》描写的就是一位少年英雄。雨来的家乡遍布芦苇荡，他所在的村庄叫芦花村，村旁有一条小河名叫还乡河。雨来从小便在这条河里玩耍，练就了一身游泳本领。谁也没想到，正是凭借这身本领，就在这条河中，雨...
从现实到幻境 ⋆ 《安徒生童话》是世界文学宝库中的瑰宝。笔者以群文阅读为切入点，管中窥豹，探讨安徒生如何引导同学们完成一次从“现实”到“幻境”的审美跨越。希望这次审美跨越，既能丰富同学们的感性体验，更有助于大家实现认知与思辨的双重升华。一、扎实的起跳：...
《鲁滨逊漂流记》整本书阅读 一、在人物选择的矛盾处发现转折书中提到，主人公鲁滨逊人生中的第一个重要转折点出现在他十九岁那年。他出生于商贾之家，本可过着衣食无忧的安逸生活，正如父亲所期待的那样，“过安定和富裕的中产阶级生活，尽情体味人生的甜美”。然而，鲁滨逊的内心却住...
从《小王子》学写“有温度的对话” ⋆ 语言描写是塑造人物形象的重要手段，比如记叙文中的人物对话通常可以很好地体现人物个性和表达人物心情。好的对话设计能为文字注入灵魂，让人物的交流展现出他们的喜怒哀乐。《小王子》是一个充满智慧的童话故事，故事里狐狸对小王子说的每一句话都温柔又...
《城南旧事》的双重时空建构 ⋆ 每当我们翻阅林海音的《城南旧事》，就好似开启了一扇通往旧时光的窗。这部借助孩童英子视角展开叙事的作品，不仅以细腻的笔触勾勒出20世纪20年代老北京的人文风貌，更通过独特的双时空结构，为我们呈现了英子难忘而动人的成长历程。作者游走于童真与...
连情解理 大在阅读理解中，人物形象并非由作者直接定义，而是藏在人物的语言与行动里。“言”是人物内心的直接流露，“行”是人物性格的直观体现，唯有将二者串联--既要透过言行捕捉背后的情感温度，也要结合场景梳理深层的逻辑事理，才能真正读懂人物形象的立体与鲜...
五感融合视角下的景物描写 ⋆ 写作如同烹饪一道佳肴，需精心挑选食材，并以恰当的方式烹制。烹饪者往往更关注食材本身，却容易忽略调料的重要性。调料用得好、用得对，能将食材烹制得更加丰富美味；反之，若只依赖食材原味，菜肴便会失色不少。食材与调料的关系，恰似作文中故事情节与...
批注式阅读在情感体验中的应用 ⋆ 批注式阅读有着清晰的逻辑链条，那就是“识别、分析、关联”。顺着这条链条，我们能拆解文章里的动作组合，读懂文章蕴含的情感；能探究修辞句子的妙处，感受作者的心境；更能跟着这条路径，把阅读从“被动接受文字”变成“主动理解内涵”的解析过程。 ...
于字句细节处品童趣 ⋆ 在小学语文记叙文阅读中，童趣并非悬浮于情节之上的标签，而是融入字句肌理的细微描摹。它可能藏在一个稚拙的动作里，躲在一句直白的想法中，或是隐于孩童看待世界的独特目光里。想要真正读懂记叙文里的童趣，无须刻意寻找宏大的主题，只需沉下心来，逐字...

班级“故事续写本”，让我在续写中学会藏线索 ⋆ 本文以《穷人》续写为例，聚焦“特别物品”“动作神态”“环境氛围”三类线索的具体应用方法，阐述这些线索如何推动情节、塑造人物、深化主题，为记叙文写作提供实用指南。一、用“特别物品”当线索：小物件藏大秘密 “特别物品”作为叙事线索强调从微...
如何让作文更有感染力 小学阶段的作文训练，核心目标之一是让同学们学会用文字传递真实感受。许多同学的作文常陷入有事件、无情感的困境，文字平直如流水账，难以让读者产生共鸣。其实，让作文具备感染力的关键，不在于使用华丽的辞藻，而在于将抽象的情感转化为具体可感的表达，让...
细微描写传心意 ★在小学记事作文中，情感的传递无须依赖“我特别开心”“我格外委屈”这类直白的表述。比起直白的情感宣告，将心意融入具体细节，更能让作文兼具温度与画面感，也更容易引发共鸣。小学语文写作要求明确提出，记事作文需写清楚事件的经过，并且能通过细...
《美丽的小兴安岭》：写景文章如何言之有序 ⋆ 《美丽的小兴安岭》是一篇写景文章，作者将所见与四季变化融入文中，采用“总一分一总”的结构进行阐述，逻辑清晰，语言简洁，激发了读者对小兴安岭的好奇，也吸引更多人主动探寻它的美。文章开头以“我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树…”...
从“读故事”到“编故事” 民间故事就像藏在语文书里的魔法，不仅能让同学们知道好多古老的传说、学到有趣的知识，还能让大家学会编故事。解锁从“读别人的故事”到“自己编故事”，从听讲的“小听众”变成会创作的“小作家”，笔者有许多实用技巧与大家分享。一、揭开民间故事的“小...
我的奇思妙想 同学们，过去有什么让你们感到遗憾，或者说你们想知道未来自己会做什么，那一定会对以下这项发明很感兴趣——“时空穿梭家一号”。 “时空穿梭家一号”呢，其实就是一台时空穿梭机。它有着炫酷的外形：机身整体呈流线型，机身的前部，有一个短得可爱的炮管，...
水与辣椒粉捉迷藏 周末的中午，我在帮妈妈做饭时，不小心把几粒辣椒粉撒在了洗碗池边的水珠上。神奇的一幕出现了——水珠竞然“躲开”了辣椒粉，向四周散开！这个发现让我兴奋不已，决定下午就来做个小实验，看看水是不是真的“害怕”辣椒。我从厨房里找来了实验材料：一个铝...
小学课文中比喻修辞的艺术特色赏析 ⋆ 比喻作为汉语修辞体系中最基础也最富表现力的手法，在小学课文中有着广泛应用。它以儿童能够感知的事物为喻体，将抽象概念、陌生事物转化为具体可感的形象，既贴合同学们的认知规律，又为文章增添了灵动的文学色彩。小学课文中的比喻修辞，并非简单的句式...
《草原》中修辞手法的运用 老舍的《草原》是六年级《语文》上册的一篇课文。这篇文章语言清新自然，意境辽阔深远，其修辞手法的巧妙运用，造就了独特的艺术魅力。本文试从“感觉之门”“情感之窗”“哲思之阶”三个视角进行全面透视，细致分析修辞手法在不同层面的生成逻辑与表达效果，...

《暮江吟》中色彩意象的时空建构 ★“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”每当我们诵读白居易的这首《暮江吟》，一幅宁静深沉、绚丽诗意的晚秋江景图便在脑海中徐徐展开。“一道残阳”“半江瑟瑟”“露似真珠”“月似弓”这些绚丽的色彩意象，已不仅是自然景...
儿童诗歌的节奏感 ⋆ 本文聚焦《笠翁对韵》对汉语节奏感的塑造机制，从对仗、平仄交替、韵脚统一三个核心维度展开分析，结合书中具体韵部例句，系统阐释三者如何从形式、声调、声韵层面协同作用，帮助同学们感知音节起伏、语义节奏与声韵规律，为后续语言学习筑牢声韵基础，清...
《惠崇春江晚景》中的自然意象与生命哲思 一、桃花初绽：从自然之色中读懂生命醒来的姿态整首诗的序幕由“竹外桃花三两枝”轻轻拉开。每次读到这一句，笔者总在想：为什么偏偏是“三两枝”？又为何是“竹外”？或许春天本就不愿以盛大绚烂开场，它更爱悄然潜入人间，以微弱却坚定的方式提醒我们：寒...
从《村晚》学古诗的顺序描写 我们平时读古诗，常常被诗中的字词吸引，会不由得发出“真美啊”的赞叹。那些字词就像一颗颗璀璨的珍珠，共同串成漂亮的古诗项链。其中，古诗的顺序描写就是串起珍珠的那根丝线，它把美景、人物与情感巧妙地串联在一起，形成一首完整的佳作。仔细体会，读古诗...
文言虚词“以”的用法辨微 一、从一枚文字“活化石”说起同学们，当我们读到《囊萤夜读》这个故事时，就像发现了一枚文字的“活化石”。车胤“家贫，不常得油。夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”。在这短短的语句中，“以”字出现了两次，在不同语境中扮演着不同角色。尤其是...
从《伯牙鼓琴》看先秦“知音”文化 ★翻开课本，当《伯牙鼓琴》映入眼帘时，我们都曾为俞伯牙和钟子期“高山流水遇知音”的默契而动容。全文短短几十个字，不仅定格了中国文化中的知音画面，更将古典短文中蕴含的传统文化铭刻其中。先秦时期的不少佳作都以音乐为背景，把“知音文化”编织进文学...
《司马光》的叙事节奏与人物形象刻画 一、叙事节奏：以动词链条驱动情节推进《司马光》的叙事节奏建立在动词的精准选择与有序排列之上。全文通过五个核心动词—“戏”“登”“跌”“弃”“击”—构成清晰的动作链条，推动事件从日常嬉戏迅速转向危急情境，再通过果断干预实现危机化解。开篇“群...
小学生考场作文快速构思与结构安排技巧 精准审题是决定作文整体质量的核心前提，其关键在于敏锐捕捉题目中暗含的“关键词”—这些词语承载着命题的核心意图，限定写作内容的边界，明确情感价值的导向，实为文章构思的“指南针”，为后续写作指引方向。若审题时未能准确锁定此类关键词，写作极易陷入...
带着问题读文章 ⋆ 同学，你们在做阅读题时，是否会感到紧张？是否曾因过于谨慎而反复阅读某一段落，试图找到关键信息却始终不得要领？还有一些同学虽然阅读速度较快，但由于缺乏明确的目标，往往漏掉了文中的重要信息。分析这些问题背后的原因，我们不难发现：提高考场阅读...
三类核心题型解题策略 ★本文介绍针对中小学语文主旨概括、细节理解、推理判断三类核心题型的科学的解题策略。主旨概括通过解析标题、研读文章关键部分及结合背景明确核心；细节理解遵循“准定位一细比对”流程精准捕捉信息；推理判断依托文本逻辑进行合理推导。下面以《富饶的西沙...