语言教育

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《语言教育》创刊于1987年，是由辽宁省教育厅主管、大连外国语学院主办的期刊。语言教育的办刊宗旨是：以英语为主、其他语种... 展开

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中国特色生态批评理论构建探索 摘要：胡志红教授多年来致力于生态批评研究，在比较文学的视角下构筑中西生态文学交流的桥梁。本文以中国特色生态批评理论构建这一领域若干问题作为访谈主题。胡教授结合自己的学术生涯论及当下生态批评发展的新趋势，他基于当前国内外的生态文学批评研究提出...

国内数字化外语学习情绪研究二十年 摘要：本研究运用系统综述的方法选取CSSCI和外语核心期刊发表的51篇有关数字化外语学习情绪的文章，对纳入研究的研究趋势、理论框架、研究方法和研究结果进行内容分析。研究发现：（1）51项研究所应用的数字技术已从早期的数据化技术演进到当前的智...
ChatGPT对二语教育研究的双刃剑效应：基于教师视角的现象学研究 摘要：作为自然语言处理工具，ChatGPT以其卓越性能引发全球关注，但在教育领域其实际应用仍然存在一定的争议。在二语教育领域，ChatGPT虽然已经成为研究热点，但现有研究多聚焦理论层面，从教师视角出发的实证研究尚显不足。研究采用现象学方法...
英语专业研究生的自我效能感与学术英语能力的实证研究 摘要：随着世界全球化的发展，研究生学术英语能力的发展引起学术界的普遍关注。本研究结合定量与定性研究方法，探讨3所高校204名英语专业研究生的自我效能感与学术英语能力的关系。结果显示学生的自我效能感与学术英语能力总体维度及分维度(语言能力、知...

仪式与言语行为视角下的汉语语用研究 1.研究路径本专栏旨在呈现系列以基于语言事实的自下而上路径开展的汉语语用研究成果。自下而上路径，即研究者在研究伊始不预设结论、不验证假设，不依赖超语言的概念来证明或解释语用现象；而是从语言本体与互动实践切入，探讨语用现象的生成机制及社会蕴...
日语“二め”的言语行为指示功能研究 摘要：本文探讨了日语程式化表达“二め"(抱歉)的语用功能，挑战了其仅为“道歉用语”的普遍看法。本研究基于自建日剧语料库，运用House与Kadar提出的理论框架，对该表达的言语行为指示功能进行自下而上的分析。研究发现，“めん”呈现...
基于互动言语行为理论的中国EFL学习者请求能力发展研究 摘要：现有请求言语行为研究多关注语用策略选用或跨语言对比，针对不同水平二语学习者语用能力发展轨迹的探讨相对匮乏。本研究基于互动言语行为理论，采用横断式设计，通过书面语篇补全任务对60名不同学段EFL学习者进行考察。研究结果表明：第一，请求行...
晚清官场同情互动仪式探析：以《官场现形记》为例 摘要：本研究聚焦晚清官场同情互动仪式的言语行为实现，以《官场现形记》为语料，基于互动仪式理论，采用有限言语行为类型对上下级互动话语进行分析。研究发现，该仪式在官场语境中已异化为服务于权力交易的非对称身份建构表演，具体表现为：示慰言语行为显著...

论中国动物小说英译中的文学性再造 摘要：动物小说的文学性在翻译中的再造对于小说独特的思想价值与审美价值的传达至关重要。本文以动物小说家黑鹤的《黑焰》为例，研究动物小说的文学性及其在翻译中的再造。本文发现，动物小说作为特殊的文学文本，在翻译的过程中，译者应通过有效的语言手段选...
基于大语言模型的先秦文化典籍中修辞疑问句人机协作翻译策略研究 摘要：当前，大语言模型语用能力飞速提升，在翻译实践领域得到空前应用。与人工翻译工作机制不同，大语言模型本质上是根据已有语料，运用概率的方法生成翻译文本的，无法对语言歧义、交际目的、读者差异等进行识别，而这些都是传递先秦文化典籍中修辞疑问句语...

中文纳人荷兰国民教育体系：样态特征、影响因素与优化路径 摘要：深入分析中文纳入荷兰国民教育体系的特征模式与驱动因素，对荷兰乃至欧洲中文教育的持续发展具有重要决策参考价值。研究发现，中文以“先高后低”的渐进方式“部分融入”荷兰国民教育体系。这一进程受到双边关系逐步深化、双边贸易额持续攀升、教育合作...
线上中文教学研究及实践的新发展述评 摘要：近年来，国际中文教育领域经历了教学模式的重大调整，线上教学获得了广泛关注。经过一段时间的快速拓展与探索积淀，线上中文教学发展情况如何？本文从研究及实践两方面进行了梳理。当前对线上中文教学的研究可分为四类：线上中文教学发展趋势研究、线上...
越南学生汉语声母偏误纠正实践研究 摘要：本文调查描写越南北部、中部、南部的辅音声母，对比其与汉语声母异同。从语音与符号的对应不同、清浊音不同和越南语中不存在的汉语声母发音三个角度分析不同方言背景下越南学生汉语声母发音偏误成因。进而根据学生方言声母特点和国际音标系统，进行有针...

《语言教育》投审稿系统更换通知 尊敬的各位作者、专家、读者：为进一步优化投稿体验、提升稿件处理效率，《语言教育》期刊即日起正式启用新投稿系统，原投稿渠道同步关闭。新投稿系统网址：https：//yyzs.cbpt.cnki.net/。重要提醒：已在原系统提交的稿件...

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