我国职业教育贯通培养的系统审视与路向展望

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

职业教育贯通培养指通过增强职业教育体系内部各办学层次之间的学制连贯性、教学衔接性、课程一体性，实现长学制办学的高技能人才培养模式。我国职业教育贯通培养从五年制高职开始，大体经历“三阶段六时期”。第一阶段“在漫长探索中走向过度扩张”（1985—2005年），可分为三个时期。1985年，原国家教委同意三所中职学校“在原四年制中专基础上试行创办五年制新型专科学制”，以“中职办五年制高职”开始了贯通培养的试点，简称“四五套办”。（剩余12599字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人