职业院校校长满意度的影响机制与优化路径

——基于全国职业教育满意度的实证研究

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中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2026）06-0021-06

一、研究背景

《中华人民共和国职业教育法》明确职业教育与普通教育具有同等重要地位，标志着我国职业教育进入提质培优、增值赋能的战略新阶段[1]。教育部部长怀进鹏强调，办好人民满意的教育是推进教育高质量发展、建设教育强国的必然要求，更是促进社会公平正义、保障民生福祉的时代命题[2]。（剩余10452字）

试读结束

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