融合生成式人工智能与脑机接口的初中生物学循证教学
——以“神经系统的调节”教学为例
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循证教学是落实生物学核心素养的关键路径，而生成式人工智能（GenAI）的可视化、结构化能力为循证教学提供了高效支撑[1]。将脑机接口这一跨学科前沿情境融人“神经系统的调节”教学，既能破解抽象知识教学难题，又能让学生感受科学与技术的融合价值，为素养导向的课堂转型提供实践样本。
一、教学设计思路
当前教育数字化转型进入深水区，GenAI正从技术概念走向课堂实践，为破解学科教学中的抽象化、碎片化难题提供了新的可能[2。（剩余5976字）
