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语文课程标准对古诗词教学提出明确的要求，强调其在培养学生语言建构与运用、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养方面的作用，要求学生精读、感悟并背诵名家诗词，深入研读经典并探究其文化内涵。在此背景下，群文阅读作为一种新型的语文阅读教学方式，其在古诗词教学中的独特价值逐渐显现。群文阅读是师生在特定议题下，围绕一组结构化文本以集体建构方式达成阅读共识的教学过程。（剩余6433字）
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基于群文阅读的语文古诗词教学策略研究
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