优绩主义的茧房

——博士生学术生产中“自我盘剥”现象的制度逻辑

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一、问题提出

博士生作为国家高层次人才战略的重要承载群体，肩负着原始创新和知识积累的双重使命。然而，伴随着现代学术体制持续朝向科层化与绩效化演进，当代博士生教育的治理却陷人了深刻的制度性矛盾之中[1-2]。一方面，旨在激发创新的“松绑”话语在政策层面获得强调，倡导摆脱量化指标的束缚。另一方面，以绩效主义为核心的“加绑”逻辑，在实践中通过隐性的组织与评价机制，反而强化了对博士生学术产出的量化要求[3]。（剩余16654字）

试读结束

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