高职阅读推广质量提升与科学评价

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自2014年起，“全民阅读”连续12年被写入政府工作报告，已上升为国家战略。高职图书馆作为知识资源中心，其阅读推广服务对培育学生阅读习惯、激发创新思维、助力文化自信建设具有重要意义[1]。当前，高职图书馆阅读推广活动虽开展频繁，但形式仍局限于传统模式，与读者需求存在差距。国际图联在2011年提出鼓励开展阅读推广活动测评研究[2]，可见开展高职阅读推广评估研究意义重大。（剩余4029字）

试读结束

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