职业本科公共外语智能教材开发
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研究背景
当前，一方面，许多职教本科院校仍沿用普通本科公共外语教材，虽内容通用性强，但未能与学生的专业知识融合，无法支撑学生形成职业能力；另一方面，数字技术特别是AI技术，可以有效解决职业本科公共外语教学对情景、互动与个性化的核心需求，实现沉浸式数据驱动的教学。因此，本文聚焦如何系统性地设计并开发以AI技术为驱动、以职业能力培养为核心，真正契合职教本科特点的公共外语交互式数字教材，这不仅关乎教材革新，也关乎如何实现职教本科外语教学范式转型。（剩余3994字）