“具身认知理论” 视野下的 “立学课堂” 重构
——以'社会主义核心价值观'主题班会为例
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陶行知先生在《生活教育之特质》一文中指出：“前进的意识要通过生活才算是教人真正的向前去。”落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，必须将相关工作深度融入学生的学习生活，方能真正见效。紧扣新时代立德树人根本任务，立足“立学课堂”所倡导的“立人”“立根”“立身”教育理念，结合具身认知理论，引导学生基于已有知识和经验，在真实情境的亲身体验中激活思维认知，努力成长为德智体美劳全面发展的高中生。（剩余2479字）
