慢煮时光,随文而读

——关于阅读教学的思考

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“少年正是读书时”,这话说得恳切。可每当问起,学生们总会搬出两个理由:没时间,不知读什么。乍听是托词,细想却是真实的困境。既是困境,便不能止于指出,更须躬身破局。所幸,这两座看似坚固的“壁垒”,在教育者的细心与智慧下,并非不可松动。

先说“没时间”。这的确是个现实问题,但时间如海绵,总需有心人去“挤压”。(剩余1594字)

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