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初中时期，学生身心变化大，面临着课业负担、人际关系、对自我认知的迷茫与探索等压力。将道德与法治课和心理健康教育融合，从学生的心理痛点出发，道德与法治教学能变得鲜活生动、直抵人心；心理健康教育也能借助道德与法治中的处世准则，为学生的行为和思想指引方向。
挖掘课程内容，融合教育素材
在课程内容设计方面，教师需要深度挖掘道德与法治教材中的心理健康教育素材。（剩余1057字）
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初中道德与法治教学与心理健康教育的融合策略
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