以“儿童需要”为本位，家园合力做好入学准备
在从幼儿园升入小学的入学准备中，儿童的需要、教师和父母的参与都是重要的影响因素。因此，我们倡导构建以“儿童需要”为本位，幼儿、教师、家长三位一体的合作关系。
以科学理念为先导，达成合理共识。家园要形成统一的衔接教育理念：其一，幼小衔接应为幼儿可持续发展做准备，而不仅仅是为入学做准备；其二，幼小衔接要以幼儿的需求为导向，成人应关注幼儿的话语权，倾听他们的期待、不安与压力，让他们主动参与建构幼小衔接经验；其三，要构建积极稳定的家园合作关系，只有这样，才能真正形成教育合力，给幼儿以安全感，让幼儿能更从容地适应新环境。（剩余789字）
