初中英语与德育渗透的跨学科教学模式研究

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随着素质教育理念的不断深化，基础教育阶段对学生核心素养的培养已不再局限于单一学科的知识传授。英语学科作为跨文化交流的重要载体，其教学内容中蕴含着丰富的德育元素。如何在初中英语教学中实现德育的有效渗透，构建具有跨学科特征的教学模式，成为当前教育实践中的重要课题。

当前初中英语教学与德育渗透面临的主要困境在于，部分教师仍将教学目标定位于语言知识的机械记忆与应试技巧的强化训练，忽视了学科育人功能的发挥。（剩余1317字）

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