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为了解决基础教育阶段学生学业负担过重的问题，国家推行了“双减”政策。随着教育改革的深入推进，“双减”政策已经在全国范围内逐步实施。在这样的背景下，如何优化作业设计，既能满足学生的学习需求，又能减轻他们的学习压力，成为了教育工作者需要深入研究和探讨的问题。
一、“双减”政策的内涵
“双减”政策的实施，旨在改变过去过度依赖作业来提高学生学习成绩的现象，提倡以课堂教学为主，课后作业为辅的教学方式。（剩余1428字）
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“双减”背景下作业优化方式探究
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