“双高”背景下青年教师教学创新能力提升策略研究

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摘要：构建高水平高职教师团队是提升高职教育质量的重要手段。目前，我国针对职业教育的投入力度不断加大，在政策上制定了《国家职业教育改革实施方案》等众多政策，对高职教师在教学创新能力上的提升提供了巨大的支持和帮助。然而，在双高背景下，高职青年教师的教学能力存在培养模式单一、专业发展内在动力不足、科研能力亟待提升以及缺乏有效的教学反思能力等问题。（剩余5804字）

试读结束

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