教育史研究中“传统”的概念内涵与阐释理路

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中图分类号：G649 文献标识码：A文章编号：1672-0717（2026）02-0119-08

概念是教育史学理论构建和教育史学科发展的基础。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出“构建以各学科标识性概念、原创性理论为主干的自主知识体系”。传统凝聚了与教育现代化和教育改革历史相关的重要信息，既是教育史研究的核心概念，也是教育史学方法论创新的基石。（剩余13559字）

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