何以为教：儒家诗教与礼教的教化旨趣
中图分类号：G649 文献标识码：A文章编号：1672-0717（2026）02-0112-07
重教化，是儒家思想的典型特征之一。《礼记·学记》中言：“是故古之王者建国君民，教学为先。”[1180儒家不仅将教化视作培育个人道德修养的重要方式，更将其视作安邦定国、和谐社会的根本。六经之教中的诗教与礼教是儒家教化中备受后人尊崇的教化内容，不论是王官之学抑或是地方民教都有“歌诗习礼”的传统，后世甚至以“诗礼传家”来指代儒家教化，可见二者的重要性与影响力。（剩余10688字）