中国参与全球数字教育治理的共通逻辑与战略选择

——基于“全球共通”的语境分析

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中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672-0717（2026）02-0026-10

一、问题的提出

2024年1月11日至12日，驻外使领馆教育工作会议在召开，会议强调“以STEM教育、数字教育为突破口，深入参与和有效引领全球教育治理”。聚焦和围绕数字教育领域开展的全球教育治理行动，实际上牵引出“全球数字教育治理”这一新的国际关系事务。（剩余16192字）

试读结束

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