从“递相出入”看明代心学教育流派的师生交往

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摘要： 在明代中晚期，“递相出入”伴随心学教育运动而生，为心学教育流派的师生交往增添别样色彩。作为明代心学的领军代表，阳明学派和甘泉学派讲学成风，弟子云集，学派宗主王阳明和湛甘泉鼓励弟子们转益多师，共同造就出“递相出入”这一独有的师生交往形态及其教育学术生态。“递相出入”不仅宣扬自由问学精神，打破师承门户的桎梏，还富有个性鲜明的师道文化气息。（剩余11712字）

试读结束

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