“双一流”学科建设与社会需求的反差现象及评价的逻辑转向

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摘要： 首轮“双一流”建设的优势学科与社会需求尤其是国家科技创新战略发展之间明显呈现不相称的问题。造成这种反差现象的根源在于传统的学科评价逻辑与科技创新之间始终存在一定的张力空间，即传统学科评估更加强调学科自身发展逻辑与诉求，遵循的是学术逻辑;科技创新发展需要学科交叉融合，更加注重社会导向和需求导向，遵循的是社会需求逻辑。（剩余10278字）

试读结束

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