“面向对象程序设计”课程思政的研究与实践

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摘要：课程思政不是简单地将思政元素代入专业课程教学，而是要结合课程专业知识、技能，围绕明确的主题进行挖掘、淬炼课程思政元素，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，重构融入思政的专业课程体系，并重新进行课程定位，立德树人成效是检验教书育人一切工作的根本标准。文章对高职计算机应用技术专业的“面向对象程序设计”课程培养目标、课程定位、人才培养能力、实践教学案例进行了深入研究。（剩余5025字）

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